El año 2021 inicia marcado por la incertidumbre respecto de algunos temas centrales para la  educación, rodeado además del manto de la pandemia que en este momento está en un punto  alto  de   contagio  en  nuestro  país  con prácticamente  todos  los  departamentos  en  color  rojo según el índice de Harvard.
La llegada de las vacunas crea expectativas con relación a la salud, pero la realidad nos muestra  una evaluación  de   salarios   y   jubilaciones,   de   rendición de cuentas, de aumentos de las  tarifas públicas, de impuestos, de la tasa de desempleo, con incertidumbre en muchas dimensiones,  todo lo cual permea la vida de las escuelas.
Objetivos ambiciosos como “la mayor presencialidad posible”, pero sin definiciones claras de  espacios alternativos para dividir grupos, con disminución de cargos de maestros dinamizadores,  cambios en el Programa Maestros Comunitarios, escasas soluciones para auxiliares de servicio y  creación de cargos docentes que aún no llega...
Un año difícil, con características propias y distintivas de años anteriores, mantenimiento de la  emergencia sanitaria, agravamiento a partir de finales de 2020, implementación  de  las modificaciones  establecidas en la Ley Nº 18.889 Ley de Urgente Consideración (LUC) que al interior  de la ANEP supone la eliminación del Consejo de Educación Inicial y Primaria y de la representación  docente.
En noviembre le planteamos al CEIP la necesidad de la conformación de un grupo de trabajo con el  fin de aportar al diagnóstico de la situación ante el nuevo comienzo de cursos 2021, hecho que  nunca se concretó. Según nuestro criterio se debía anticipar a la situación con la que nos  encontraríamos al inicio de curso y nos lo demostró la realidad...
Alguno  de  los  aspectos  a  considerar  al  inicio de  año  refiere  a  los  recortes  aprobados por  la  Ley de  Presupuesto  en  todos  los  rubros  y  en  el  salario de docentes y funcionarios. Este año se aplicarán recortes  presupuestales  y  una  disminución  salarial del 5%  para docentes y funcionarios que equivaldrá aproximadamente a dieciocho días de trabajo al año. 
También a pérdidas de derechos relacionados con las licencias por enfermedad que afectarán  directamente los ingresos de cada uno.

FUM-TEP está abocada entre otras acciones a recolectar  la  mayor  cantidad  posible  de  firmas para llevar a referéndum 135 artículos de la LUC. Para ello se han desplegado campañas a lo largo y  ancho del país, que van en la dirección de generar las condiciones para que la población comprenda  la necesidad de posibilitar dicho procedimiento. A estos efectos es necesario llegar a las  setecientas mil (700.000) firmas, lo cual se hace muy difícil en medio de una pandemia como la que estamos transitando, donde hay cada vez más casos de personas contagiadas de COVID-19. El compromiso está, las personas que quieren firmar para posibilitar la acción democrática también, solo necesitamos salir a buscar las firmas.
Nuestra Federación estará a la altura de las circunstancias, a pesar de las adversidades.
Que el año 2021 sea diferente a 2020. Estamos convencidos de que es imperioso seguir defendiendo la Educación Pública y solo hay una manera de hacerlo: entre todas y todos.
Aún tenemos un largo camino a recorrer, te invitamos a que sigas participando de tu sindicato, a que sigas construyendo más y mejor escuela pública.

Mtra. Elbia Pereira
Secretaria General de FUM-TEP